Asamblea General Ordinaria

FAMU - Asociación Mendoza, convocó a sus asociadas a la Asamblea General Ordinaria, de acuerdo con el art. 22, del Título XII de su Estatuto, que se realizó el 13 de agosto para tratar el siguiente Orden del día:
1°- Lectura y aprobación del acta de la asamblea anterior.
2°- Lectura y aprobación de la Memoria anual correspondiente al período comprendido entre el 1 de mayo de 2010 y el 30 de abril de 2011.
3°- Lectura y aprobación del Balance General de Recursos y Gastos correspondientes al período comprendido entre el 1 de mayo de 2010 y el 30 de abril 2011.
4°- Renovación total de la Comisión Directiva.
5°- Elección de dos socias para firmar el Acta de Asamblea

Luego se realizó un almuerzo de camaradería, con socias y amigas, para festejar los 55 años de la asociación y agasajar a la nueva Comisión Directiva.

 

Acto Académico 2011

El sábado 11 de junio se realizó el Acto académico donde se agasajó a las mejores egresadas de las carreras de todas las universidades de la provincia. Se llevó a cabo en el Aula Magna de la Universidad Juan Agustín Maza. Leer más

30° Conferencia Trienal de la IFUW (Federación Internacional de Mujeres Universitarias)

Del 5 al 9 de agosto de 2010 en México DF se realizó la 30° Conferencia Trienal.

Los temas tratados en las diferentes conferencias fueron:

- Avance del aprendizaje de las mujeres a lo largo de la vida
- Desafíos para el empoderamiento de las mujeres en el siglo 21
- Nuevos desafíos para un desarrollo sustentable
- Hacia una sociedad justa

En representación de la Argentina, la Farm. Gabriela Giornelli, presidente de FAMU Asociación Mendoza, disertó sobre el tema "Estrategias de inserción de la joven en la educación superior", enmarcado en el tema: "Avances en el aprendizaje de las mujeres a través de la vida".

 

Resumen: Estrategias de inserción de la joven estudiante en la universidad

   En los últimos años se observó un aumento en la cantidad de alumnos que ingresan a la universidad. Sin embargo, revisando la cantidad de graduados del sistema universitario se puede apreciar que este número es reducido en relación al número de estudiantes que ingresan. El porcentaje de mujeres se encuentra alrededor del 60%.
   Este hecho se mantiene en el tiempo, sin poder explicar acabadamente los motivos que provocan esta falta de relación entre ambos valores.
   Es evidente que gran parte del grupo que inicia sus estudios abandona la carrera. Además, dentro del grupo que llega a graduarse, existe un importante porcentaje de alumnos que prolonga su permanencia en la universidad más allá de los tiempos establecidos por los planes de estudios.
   La falta de inserción del estudiante en el nivel superior es un problema que alcanza al sistema universitario y al sistema educativo en general. No escapan a su alcance las universidades públicas ni las privadas y en ambos casos provoca serias pérdidas tanto en lo social y humano como en lo económico. En el caso de las jóvenes estudiantes se suma la maternidad temprana y la responsabilidad de la crianza monoparental en muchos casos.
   Identificar las causas que impiden una eficaz inserción permite disminuir los índices habituales de desgranamiento, a través de estrategias que favorezcan la contención de los estudiantes y el apoyo académico, beneficiando no sólo a los estudiantes y a la institución, sino también a todo el sistema universitario.
   Este proyecto presenta distintas estrategias propuestas en el marco de la universidad actual, con las dificultades y problemas que debe enfrentar en el día a día. Pretende  instalar una cultura que valore la dedicación, el estudio y el esfuerzo como forma de vida. Las líneas de acción tienden a la disminución de la deserción, intentando modificar los procesos que la favorecen.

 

9 de agosto. Cena de Gala en el Colegio de San Ignacio de Loyola Vizcaínas

   Es el colegio más antiguo de México, fundado en 1732 por tres cofrades vascos pertenecientes a la Cofradía de Nuestra Señora de Aránzazu, para protección y formación de mujeres, viudas y doncellas huérfanas carentes de recursos. El edificio se hizo con donativos. Ocupa una superficie de 10000 m2. El colegio fue modelo de enseñanza seglar. Ha sobrevivido a guerras, invasiones, la Revolución y el temblor de 1985, donde el 60% del colegio fue destruído (todavía el patio de Los Azulejos está en ruinas) y se ha ido restaurando con donativos.
   Hoy el colegio tiene más de 1200 alumnas en kinder, primaria, secundaria y preparatoria, y está abocado a impartir una educación integral.

Lic. Esther Villalón de Jalife y Lic.  María Luisa Mendoza Tello

Dra. Mirella Feingold, Presidente de FEMU y Arq. Luz Castro de Farrando, Past President FAMU Mendoza

Representantes coreanas y de la UNAM

Arq. Luz Castro y Sra. María Elena Rodríguez Ozán de Zea, mendocina residente en México

Arq. Luz Castro de Farrando y Lic. Glenda Heckesher, Vice presidente de Asuntos Internacionales

María Luisa Mendoza, Arq. Luz Castro de Farrando y María Elena Rodríguez Ozan de Zea

Dra. Susana Fama, presidente FAMU y Lic. Norma Pozzo, secretaria FAMU

Luz Castro, Liz. Norma Pozzo, secretaria FAMU y Dra. Susana Fama, presidente FAMU

Más información en http://www.ifuw.org/ifuw2010/index.shtml

Grupo FECAMU-FLAMU-FAMU-FIMU

En la 30° Conferencia se decidió incoroporar el idioma español como una de las lenguas de comunicación de la FIMU.
En esta oportunidad se propuso que en la Junta Directiva de Ginebra se perseguirá el ideal de que por lo menos un miembro sea hispanoparlante y estimular la participación de sus integrantes que hablen este idioma en los encuentros y eventos internacionales.
Por tal motivo los integrantes hispanoparlantes asistentes: México, El Salvador, Panamá y Argentina resuelven crear un foro para constituirse en un Grupo Regional, y así integrar a todos los países latinoamericanos de habla hispana que están, estuvieron o podrán ser parte de la FIMU.